「教育并不是一件“告诉”和被告知的事情，而是一个主动的和建设性的过程。」

——杜威

“讲道理”是很多父母喜欢的一种教育孩子的方式。

有父母吐槽：“我那孩子，天生就不如别的孩子懂事，我其实挺尊重她的，不知给她讲了多少次道理，可她好像一句也听不进去。”

父母往往发现讲道理对于很多孩子来说基本上没用，越喜欢讲道理的父母，他的孩子往往越不听话，越会反抗。

01

“不聪明”的表达让孩子反感

在知乎上有这样一个提问：“孩子哪些瞬间让你心寒了”，其中有个高赞回答让我深有体会：

「当我苦口婆心地跟孩子说了半天，结果最后他捂着耳朵大喊：“烦死了，你就只知道叨叨叨的，我不想听这些大道理！”」

这何尝不是我们的日常呢？耐下心跟孩子摆事实讲道理，他们却充耳不闻，甚至大发脾气。

究竟从什么时候开始，父母的谆谆教导就变成，孩子眼中的废话了呢？

事实上，父母们讲道理往往总是以一种居高临下的态度，自认为孩子不懂得这些道理，需要更有经验和见解的我们给予指点。然而，这一点恰恰是孩子最反感的。

曾看到一则新闻，广州番禺张中良夫妇收养了10个孤儿，孩子做错事，张中良与妻子不会责骂他们，也不讲大道理，而是让孩子们通过体验，来完成对一个道理的认识。

比如，有一次，张中良让家中的小女儿慕恩带着眼睛看不见的姐姐美春出去玩，不知为何慕恩将美春一个人丢在了外面，独自回来了。

张中良知道后并没有多说什么，只是让小慕恩做了一个体验：用毛巾蒙住慕恩的眼睛，让她自己在外面走一段路。从此以后，慕恩变得特别懂事。

这一个细节，足以让我们对张中良夫妇更加敬佩。

02

放下权威

做“不讲道理”的父母，并非完全否定言语的必要性，而是强调口头教育的适度性和行为教育的重要性。

那么作为父母，讲道理孩子不听，您不妨换个做法。

有位网友分享过一段视频：爸妈带孩子逛超市，事先说好买玩具不能超过50元，孩子满口答应。

到付钱时，爸爸提醒孩子玩具超过了50元。发现违约后，孩子恋恋不舍地放回玩具。

回到家，爸爸拿出藏在怀里的奥特曼，告诉孩子，因他守约不买超出金额的玩具，这玩具就当作礼物送给他，孩子开心地拥抱着爸爸。

越好的教育，越是自然，少有强迫。

这就需要父母放下权威和命令，换着孩子能接受的方式来教育，结果往往更加让人满意。

不少父母，包括很多学校老师，面对孩子的一些问题时，经常脱不了这样的套路：先讲道理，讲道理不行就去批评，再不行就通过发脾气来征服。或者在孩子的感情上做文章，比如陈述我为你付出多少辛苦，你却这样不懂事……以此来试图“感化”孩子。

有一些父母确实很少对孩子讲道理，他们很直接，三句话不对就把孩子骂一顿或打一顿，这就不是我们这里所说的“不讲道理”，而是不讲理了。

更有些父母，对孩子简单粗暴，却在事后美化自己的行为。

例如，打了孩子，然后又深情地讲“孩子，我为什么打你”，通过煽情来为自己的行为找遮羞布。这更像是强盗逻辑。

03

“讲道理”不要口是心非

想给孩子讲点什么道理，必须首先确认这“道理”你自己也相信。

“行不言之教”是传诵千古的经典教育方法，理论上人们都认可，可遇到问题时，大多数人的第一个念头总是如何劝说孩子，如何给孩子讲道理。

把“如何说”仅仅理解为一种说话技巧，这是一些父母在教育孩子上始终不得要领的重要原因之一。

就像文字所到之处是一个人的思考所到之处一样，语言所到之处，也应该是一个人观念所到之处。

与其向别人讨要说话技巧，不如静下心来想想，我自己到底是怎么想的？

04

学会真正地共情

其实，共情不等同于讲道理、说教。

当孩子有情绪时，虽然你已经感知到他的情绪变化，可心中还是记挂着要去“纠正”孩子的行为，不自觉地就会开始说教、讲道理，孩子不听接着就会发脾气。

思想家、教育家卢梭曾说过，世上最没用的三种教育方法就是讲道理、发脾气和刻意感动。

当孩子处于负面情绪时，大脑是非整合状态，负责思考的部分已经无法有效工作了。这时，说再多的道理，孩子都很难听进去，更别说心甘情愿去执行了。

真正的共情，首先要觉察出孩子产生情绪的导火索，了解他的心理诉求，接纳他正面和负面的情绪。

你要让自己成为一个稳定的容器，容纳孩子情绪的涌动，让他们有安全感。

写在最后

正如心理学研究表明：

「从讲道理到接受道理，中间的距离可能很远。一个人能够接纳别人的观点，首先取决于情绪，其次取决于对方的行为，最后才是对方的语言。」

换句话说，如果你希望孩子能明白某个道理时，先安抚好他们的情绪，再用你温柔坚定的方式让他们知道，即便发生了不愉快，你也对他们不离不弃。

当孩子的情绪稳定后，再找个合适的时机，去帮他们分析问题的所在，借此才能通过言语，把道理传授给他们。

共情有时就会像点穴一样，一旦说中了孩子的感受、原因和愿望，原先一直纠缠的问题往往就迎刃而解了。

言传身教是父母教育的责任，父母需要避免一味的“讲道理”。

只有让孩子切身的体会和感受这些所谓的“道理”，他们才会乐意领悟并接受。

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